RRI.CO.ID, Samarinda - Di balik perkembangan anak dengan autisme, terdapat proses panjang yang tidak selalu mudah. Mulai dari tahap intervensi hingga akhirnya siap beradaptasi di lingkungan sekolah, setiap langkah membutuhkan kesabaran dan konsistensi.

Pelaksana Program Intervensi Perilaku Pusat Layanan Disabilitas dan Pendidikan Inklusi (PLDPI) Samarinda, Lindiani Syafira menjelaskan tahap awal penanganan biasanya dimulai dari hal paling dasar. Bahkan, kemampuan sederhana seperti duduk tenang bisa memakan waktu berbulan-bulan.

Intervensi ini tidak sekadar terapi biasa, melainkan proses bertahap yang mencakup kemampuan dasar seperti kontak mata, fokus, hingga memahami instruksi sederhana. Setiap anak memiliki kecepatan perkembangan yang berbeda, sehingga pendekatannya disesuaikan dengan kemampuan anak.

Setelah melalui tahap intervensi, anak akan masuk ke kelas transisi sebagai jembatan menuju sekolah formal. Di tahap ini, mereka mulai belajar berinteraksi dengan teman sebaya dalam kelompok kecil.

Pelaksana Program Kelas Transisi (PLDPI) Samarinda, Ilma Hayati menjelaskan dalam kelas transisi, pembelajaran tidak hanya berfokus pada akademik tetapi juga pada keterampilan sosial.

“Mereka belajar bermain bersama, berbagi, hingga belajar sabar mengantri. Hal-hal kecil ini sangat berarti bagi perkembangan mereka,” katanya, dikutip Kamis 16 April 2026.

Peran orang tua juga menjadi faktor krusial dalam keberhasilan proses ini. Lingkungan yang suportif dapat mempercepat perkembangan anak, sementara kurangnya perhatian justru dapat menghambat potensi yang dimiliki.

“Kalau orang tua peka dan mendukung sejak dini, perkembangan anak bisa luar biasa. Jika orang tua terlambat menyadari, potensi itu bisa terhambat,” ujar Lindiani kepada RRI Pro4 Samarinda.

Perjalanan anak autis bukan tentang menjadi sama seperti anak lain, melainkan menjadi versi terbaik dari dirinya sendiri. Dengan intervensi yang tepat dan dukungan lingkungan, mereka mampu tumbuh, berkembang, dan beradaptasi dengan dunia di sekitarnya.