SMAN 2 Bunguran Timur Gelar IHT Pembelajaran Mendalam dan KKA

RRI.CO.ID, Natuna – SMAN 2 Bunguran Timur menggelar In House Training atau IHT tentang Pembelajaran Mendalam atau Deep Learning serta Koding dan Kecerdasan Artifisial atau KKA. Kegiatan bertema “Mewujudkan Pembelajaran yang Bermakna, Adaptif dan Berorientasi pada Profil Lulusan” tersebut berlangsung di Haru Hall Luna Dive Resort, Sabtu, 3 Oktober 2026.

Wakil Hubungan Masyarakat SMAN 2 Bunguran Timur, Khoirunisa, kepada RRI Senin, 5 Oktober 2026, mengatakan kegiatan tersebut menjadi bagian dari penguatan kompetensi guru dalam menerapkan pendekatan Pembelajaran Mendalam dan KKA. IHT diikuti sebagai upaya mendukung pelaksanaan program Sekolah Model PM dan KKA di lingkungan SMAN 2 Bunguran Timur.

Menurut Khoirunisa, Pembelajaran Mendalam menekankan pemahaman konsep secara lebih mendalam, kemampuan berpikir kritis, kolaborasi, serta pengalaman belajar yang bermakna bagi peserta didik. Pendekatan tersebut diharapkan dapat membantu guru menciptakan proses pembelajaran yang lebih sesuai dengan kebutuhan siswa.

Sementara itu, Koding dan Kecerdasan Artifisial membekali peserta didik dengan keterampilan digital, logika pemrograman, berpikir komputasional, serta pemanfaatan teknologi kecerdasan artifisial atau Artificial Intelligence. Pengenalan kemampuan tersebut dinilai penting agar siswa memiliki bekal dalam menghadapi perkembangan teknologi.

“IHT ini menjadi kesempatan bagi guru untuk meningkatkan pemahaman mengenai Pembelajaran Mendalam dan Koding serta Kecerdasan Artifisial,” ujar Khoirunisa. Ia mengatakan materi yang diperoleh diharapkan dapat diterapkan dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah.

Pelaksanaan IHT berlangsung mulai pukul 08.00 hingga 21.00 WIB dengan rangkaian materi dan kegiatan pelatihan. Melalui kegiatan tersebut, para guru diharapkan dapat saling berbagi pengalaman sekaligus memperkuat kesiapan dalam menerapkan program Sekolah Model PM dan KKA.

Khoirunisa menambahkan, penerapan Pembelajaran Mendalam dan KKA diharapkan dapat membuat proses pendidikan lebih adaptif terhadap perkembangan zaman. Sekolah juga berupaya memastikan penerapannya tetap berorientasi pada pengembangan kompetensi dan profil lulusan yang dibutuhkan peserta didik.