RRI.CO.ID, Sabang - Pendidikan inklusif dinilai menjadi salah satu kunci dalam mewujudkan pemenuhan hak anak berkebutuhan khusus (ABK), dengan mengedepankan penerimaan, pengembangan potensi, serta keterlibatan aktif keluarga dalam proses belajar. Praktisi Pendidikan Inklusi Aceh Flex School, Esti Wulansari, mengatakan setiap anak memiliki karakteristik dan kemampuan yang berbeda sehingga sistem pendidikan tidak dapat disamaratakan.

"Hak paling dasar bagi anak berkebutuhan khusus adalah perasaan diterima. Jangan pernah dibedakan karena setiap anak memiliki potensi dan keunikannya masing-masing," kata Esti dalam Talk Show Ruang Disabilitas dan Inklusi RRI Banda Aceh, Minggu, 19 Juli 2026.

Menurutnya, tantangan terbesar dalam pendidikan inklusif bukan terletak pada kondisi anak, melainkan masih adanya stigma yang berkembang di tengah masyarakat serta cara pandang sebagian orang tua terhadap anak mereka.

Ia menjelaskan banyak orang tua yang masih berfokus pada keterbatasan anak sehingga kurang percaya diri dalam mendampingi proses tumbuh kembangnya.

Padahal, setiap anak memiliki potensi yang dapat dikembangkan apabila mendapatkan lingkungan belajar yang tepat. "Jangan lagi fokus pada kekurangannya, tetapi lihat apa yang menjadi potensi anak. Itulah yang harus digali dan difasilitasi sehingga mereka bisa berkembang sesuai kemampuannya," ujarnya.

Di Aceh Flex School, setiap peserta didik menjalani observasi dan asesmen sejak awal sebelum mengikuti proses pembelajaran. Hasil asesmen tersebut menjadi dasar penyusunan kurikulum individual yang disesuaikan dengan kebutuhan masing-masing anak.

Pendekatan tersebut memungkinkan setiap anak memperoleh target pembelajaran yang berbeda sesuai kemampuan, sehingga proses pendidikan menjadi lebih fleksibel dan inklusif. Selain pembelajaran, pihak sekolah juga mewajibkan adanya keterlibatan aktif orang tua, karena pendidikan utama tetap berlangsung di lingkungan keluarga, sedangkan sekolah berfungsi sebagai sistem pendukung.