RRI.CO.ID, Banyumas - Penggunaan kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence (AI) secara berlebihan di dunia pendidikan dikhawatirkan dapat menurunkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Ketergantungan terhadap AI berpotensi membuat proses berpikir, mulai dari menganalisis hingga menyusun gagasan, sepenuhnya diserahkan kepada teknologi.

Akademisi Universitas Jenderal Soedirman Purwokerto, Dr. Edi Santoso, dalam dialog Purwokerto Menyapa, Kamis (6/8/26), mengatakan penggunaan AI dalam pendidikan perlu disertai kesadaran agar teknologi tersebut tidak menggantikan proses berpikir peserta didik. Menurutnya, AI semestinya hanya berperan sebagai asisten atau teman dalam proses belajar, bukan menjadi perangkat utama yang mengambil alih seluruh proses pengerjaan tugas.

“Yang paling serius sebetulnya, yang mungkin nanti akan terasa sekian tahun mendatang, adalah tumpulnya daya pikir,” kata Edi.

Edi menilai ketergantungan terhadap AI dapat membuat peserta didik kehilangan kesempatan untuk melatih kemampuan analisis dan sintesis. Kondisi tersebut terjadi ketika berbagai tugas yang seharusnya dikerjakan melalui proses berpikir justru langsung diserahkan kepada AI.

Selain persoalan daya pikir, penggunaan AI tanpa pengawasan juga berisiko memunculkan persoalan etika akademik. Edi menyoroti potensi plagiarisme serta munculnya informasi atau referensi yang tidak valid dari hasil AI.

Ia menjelaskan, AI dapat menghasilkan informasi yang terlihat meyakinkan, tetapi belum tentu benar. Bahkan, AI dapat menciptakan rujukan atau sitasi yang sebenarnya tidak ada.

Edi menekankan pentingnya keterlibatan manusia dalam setiap tahapan penggunaan AI, mulai dari memastikan data yang dimasukkan hingga memeriksa hasil akhirnya. Menurut Edi, keterampilan menggunakan teknologi dan pemahaman terhadap etika menjadi dua hal penting yang perlu dimiliki masyarakat pendidikan agar pemanfaatan AI tetap memberikan manfaat tanpa mengorbankan kemampuan berpikir peserta didik.