Numerasi Rendah Bukan Salah Sekolah

KBRN, Atambua: Rendahnya kemampuan numerasi siswa di Kabupaten Belu dinilai tidak bisa dibebankan sepenuhnya kepada pihak sekolah. Permasalahan ini disebut bersifat kompleks dan melibatkan banyak komponen dalam ekosistem pendidikan.

Founder Komunitas Belajar Perbatasan Bisa, Alexander Bilaku, mengatakan anak-anak tidak hanya belajar di sekolah, tetapi juga dipengaruhi lingkungan dan pola pembelajaran sejak usia dini. Menurutnya, tanggung jawab peningkatan numerasi harus melibatkan semua pihak.

“Penyebab numerasi kita yang masih rendah itu kompleks. Tidak bisa kita menyalahkan sekolah saja, karena ada banyak peran yang harus terlibat,” ujar Alex kepada Pro 2 RRI Atambua belum lama ini.

Ia menjelaskan dari pengalamannya sebagai guru banyak siswa masih memandang matematika sebagai sesuatu yang abstrak dan sekadar hafalan rumus. Pola pikir ini membuat siswa kesulitan mengaitkan matematika dengan kehidupan sehari-hari.

“Di benak anak-anak, matematika itu hanya soal hafal rumus dan cepat mengerjakan soal bukan memahami konsep dasarnya” katanya.

Alexander menegaskan lemahnya pemahaman konsep dasar sejak SD yang terbawa hingga SMP dan SMA menjadi penyebab utama rendahnya kemampuan numerasi yang lebih kompleks.