Siswa TK Qurrata A’yun Belajar Menjaga Kebersihan

RRI.CO.ID, Sumenep - Siswa-siswi Kelas B TK Islam Integral Qurrata A’yun mengikuti kegiatan pembelajaran bertema “Kebutuhanku” dengan sub tema Alat Kebersihan pada Senin pagi, 21 September 2026. Kegiatan ini dirancang untuk mengenalkan anak-anak pada berbagai jenis alat kebersihan beserta fungsinya dalam kehidupan sehari-hari.

Pembelajaran tema Kebutuhanku dengan sub tema Alat Kebersihan ini menyasar beberapa aspek perkembangan anak usia dini sekaligus, mulai dari aspek agama, bahasa, fisik motorik halus dan kasar, hingga aspek seni. Setiap aspek dirancang saling melengkapi agar pemahaman anak tentang kebersihan tidak hanya bersifat teori, tetapi juga dipraktikkan secara langsung.

Dari sisi aspek agama, kegiatan ini bertujuan menanamkan pemahaman kepada anak bahwa kebersihan merupakan bagian dari ajaran Islam, sebagaimana tercermin dalam prinsip bahwa kebersihan sebagian dari iman. Nilai ini ditanamkan sejak dini agar tumbuh menjadi kebiasaan yang melekat pada diri anak.

Pada aspek bahasa, anak-anak diperkenalkan dengan macam-macam alat kebersihan beserta kegunaannya, seperti sapu, kemoceng, dan alat pel. Sementara pada aspek fisik motorik halus, siswa dilatih menuliskan nama-nama alat kebersihan tersebut, yang sekaligus melatih kemampuan menulis dan mengenal kosakata baru.

Sementara itu, aspek fisik motorik kasar dilatih melalui praktik langsung penggunaan alat kebersihan sesuai fungsinya masing-masing, sehingga anak tidak hanya mengenal nama benda tetapi juga memahami cara penggunaannya yang benar. Kegiatan ini melatih koordinasi gerak tubuh anak sekaligus menanamkan kebiasaan menjaga kebersihan lingkungan.

Pada aspek seni, kreativitas anak diasah melalui kegiatan membuat karya berbentuk gambar sapu dari kertas origami. Melalui kegiatan ini, anak-anak dilatih mengembangkan motorik halus sekaligus daya kreativitas dalam berkarya seni yang terkait dengan tema pembelajaran hari itu.

Kegiatan pembelajaran tematik semacam ini diharapkan dapat terus dilaksanakan secara berkelanjutan sebagai bagian dari metode belajar sambil bermain bagi anak usia dini. Dengan pendekatan yang mencakup berbagai aspek perkembangan sekaligus, anak-anak diharapkan mampu memahami nilai kebersihan secara utuh, baik dari sisi pengetahuan, keterampilan, maupun praktik sehari-hari. (RIA)