RRI.CO.ID, Sorong – Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Papua Barat Daya, Adolof Kambuaya, S.H., M.Si., meminta kepala Sekolah Luar Biasa (SLB) memahami secara menyeluruh kondisi sarana dan prasarana di sekolah sebagai dasar penyusunan program peningkatan mutu pendidikan.

Hal tersebut disampaikan saat membuka Workshop Penguatan Kepala Sekolah SLB di Kota Sorong, Kamis (30/7/2026).

Menurut Adolof, kepala sekolah tidak hanya bertugas mengawasi proses belajar mengajar, tetapi juga harus mengetahui secara rinci kondisi seluruh fasilitas sekolah, mulai dari jumlah aset, tingkat kerusakan, hingga kebutuhan pengembangan ke depan.

“Kepala sekolah harus tahu berapa sarana yang ada, berapa yang rusak berat, berapa yang rusak ringan, dan berapa yang tidak difungsikan. Kepala sekolah juga harus berpikir ke depan tentang apa yang perlu ditambah dan disiapkan,” katanya.

Ia menilai, ketersediaan sarana dan prasarana yang memadai menjadi salah satu faktor penting dalam menciptakan proses pembelajaran yang efektif, khususnya bagi peserta didik berkebutuhan khusus yang membutuhkan fasilitas sesuai dengan kebutuhan mereka.

Karena itu, Adolof meminta setiap kepala sekolah melakukan pendataan secara berkala terhadap seluruh aset pendidikan agar pemerintah memiliki dasar dalam menyusun kebijakan maupun mengalokasikan anggaran pembangunan dan rehabilitasi fasilitas sekolah.

Selain memperhatikan sarana prasarana, kepala sekolah juga dituntut mampu mengelola sumber daya manusia dan pembiayaan sekolah secara profesional. Ketiga aspek tersebut, menurutnya, menjadi fondasi utama dalam membangun satuan pendidikan yang berkualitas.

Workshop yang berlangsung selama tiga hari itu diikuti sekitar 50 peserta yang terdiri atas kepala sekolah dan tenaga pendidik SLB dari seluruh Papua Barat Daya. Kegiatan tersebut bertujuan memperkuat kompetensi manajerial, supervisi akademik, dan kepemimpinan kepala sekolah dalam mendukung terwujudnya pendidikan inklusif yang berkualitas.