RRI.CO.ID, Purwokerto: Pemanfaatan media sosial sebagai sarana pembelajaran dinilai mampu mengubah persepsi siswa terhadap mata pelajaran yang selama ini dianggap sulit, seperti Matematika dan Fisika. Pendekatan kreatif melalui konten digital membuat siswa lebih tertarik dan terlibat dalam proses belajar.

Guru Fisika dan Matematika SMA Muhammadiyah 1 Purwokerto, Nurkhalia, S.Si., menyampaikan bahwa penggunaan media sosial sebagai media pembelajaran membantu mendekatkan materi dengan dunia siswa. Menurutnya, ketika materi dikemas dalam bentuk konten yang kreatif, siswa menjadi lebih antusias dan tidak lagi merasa takut terhadap pelajaran tersebut.

“Ketika Matematika dan Fisika dikemas dalam bentuk konten yang kreatif di media sosial, siswa menjadi lebih tertarik dan tidak lagi menganggap pelajaran ini menakutkan,” ujar Nurkhalia.

Ia menambahkan, pendekatan ini juga mendorong siswa untuk lebih aktif, karena mereka tidak hanya menjadi penonton, tetapi juga terlibat dalam proses pembuatan konten pembelajaran.

Sementara itu, Guru Bahasa Indonesia SMA Muhammadiyah 1 Purwokerto, Iva Apriliyana, M.Pd., juga memanfaatkan media sosial sebagai media pembelajaran yang menarik. Ia mengemas materi dalam bentuk konten kreatif seperti baca puisi, dongeng, dan latihan public speaking.

“Melalui media sosial, siswa bisa mengekspresikan kemampuan berbahasa, seperti membaca puisi, mendongeng, dan berlatih public speaking, sehingga pembelajaran menjadi lebih hidup dan menyenangkan,” jelas Iva.

Menurut Iva, penggunaan media sosial sebagai media pembelajaran tidak hanya meningkatkan minat belajar, tetapi juga melatih kepercayaan diri dan keterampilan komunikasi siswa.

Pemanfaatan media sosial secara positif ini dinilai mampu menjembatani gaya belajar Gen Z yang lekat dengan dunia digital, sekaligus menjadikan proses pembelajaran lebih relevan, kreatif, dan kontekstual.