KBRN,Batam: Moderasi beragama semakin dipandang penting sebagai landasan pembentukan karakter siswa di lingkungan sekolah. Melalui sikap saling menghormati, toleransi, dan menolak segala bentuk ekstremisme, sekolah diharapkan mampu menjadi ruang yang aman, damai, serta inklusif bagi semua peserta didik.

Said Firdaus,Guru SMPN 43 mengatakan bahwa sekolah adalah tempat strategis untuk menanamkan nilai-nilai keberagamaan yang seimbang.

“Moderasi beragama bukan hanya soal ajaran agama, tetapi juga praktik keseharian dalam menghargai perbedaan dan menjunjung tinggi nilai kebersamaan,” ujarnya,

Guru memiliki peran utama dalam mengintegrasikan nilai moderasi beragama dalam pembelajaran. Melalui materi pendidikan karakter, diskusi lintas budaya, hingga penguatan nilai Pancasila, guru diharapkan mampu mengajarkan siswa untuk tidak terjebak pada sikap fanatisme berlebihan.

“Kolaborasi antara guru, komite sekolah dan juga orang tua untuk mendidik anak dan memebrikan pemahaman tentang moderasi beragama sangat dibutuhkan, karena tanpa bantuan banyak pihak juga tidak mungkin hal tersebut dapat terwujud dengan baik,” ujarnya

Selain itu, dikatakan Said bahwa kurikulum yang inklusif menjadi bagian penting. Materi pembelajaran yang mengedepankan toleransi, keadilan, serta penghargaan terhadap perbedaan, kini banyak diimplementasikan melalui kegiatan ekstrakurikuler maupun proyek profil pelajar Pancasila.

“Pihak sekolah juga mendorong orang tua berperan aktif. Melalui komunikasi antara guru dan wali murid, nilai moderasi beragama diperkuat tidak hanya di sekolah, tetapi juga di lingkungan keluarga,” katanya.

Dengan berbagai langkah tersebut, diharapkan sekolah dapat menjadi ruang belajar yang tidak hanya mencetak siswa berprestasi, tetapi juga generasi muda yang memiliki sikap terbuka, moderat, dan mampu menjadi agen perdamaian di tengah masyarakat yang majemuk.