RRI.CO.ID, Batam - Pernahkah Anda belajar dari kesalahan orang lain? Seperti melihat teman yang terlambat masuk kelas dan mendapatkan hukuman, kemudian Anda menjadikan hal yang tersebut sebuah pelajaran agar Anda tidak terlambat? Sepertinya sebagian besar dari manusia pernah belajar dari pengalaman orang lain meskipun bentuknya berbeda dari contoh tersebut.

Istilah psikologi pendidikan bernama vicarious learning digunakan oleh Bandura untuk menunjukkan kemampuan individu untuk belajar dari apa yang diobservasi atau dilihat orang tersebut tanpa perlu mengalami sendiri (Mayes, 2015).

Vicarious learning (pembelajaran perwakilan) merupakan cara belajar yang memungkinkan individu belajar dari pengalaman orang lain baik itu secara langsung maupun tidak langsung. Ini adalah proses sadar yang melibatkan penginderaan, perasaan, dan empati dengan apa yang orang lakukan dan mencatat, dan mengevaluasi.

Contoh sumber langsung: instruksi langsung, pembelajaran perwakilan berasal dari sumber tidak langsung seperti mendengar dan melihat.

Contoh sumber tidak langsung meliputi: ketika seseorang melihat atau mendengar situasi langsung, menonton video, mendengarkan cerita, membaca buku, atau membayangkan suatu situasi.

Istilah vicarious learning diperkenalkan pertama kali oleh psikolog Albert Bandura dalam Theory of Social Learning-nya pada tahun 1977. Di dalamnya ia menjelaskan bagaimana organisme mempelajari perilaku berdasarkan penghargaan atau hukuman yang mereka terima, yang paling banyak digunakan adalah mereka yang hasilnya lebih bermanfaat.

Di otak kita ada sel saraf yang disebut “neuron cermin” , yang bertanggung jawab atas fungsi empatik. Ini memungkinkan kita untuk membayangkan bagaimana kita akan mengalami situasi tertentu pada tingkat yang sama seolah-olah kita benar-benar protagonis dari aksi tersebut.

Salah satu pembelajaran perwakilan ini adalah apa yang disebut ” efek bunglon “, di mana kita cenderung secara tidak sadar meniru orang-orang yang berinteraksi dengan kita setiap hari.

Karakteristik Efek bunglon

• Karakteristik Efek bunglon aktif hanya dengan kehadiran orang lain.
• Fungsi utamanya adalah untuk melakukan sinkronisasi dengan orang lain dan memulai pola komunikasi yang efisien.
• Meningkatkan interaksi sosial dan empati.

Kerugian Efek Bunglon

• Aspek negatif dari orang lain ditiru, melakukan perilaku yang tidak pantas dalam beberapa kasus.
• Hilangnya identitas pribadi tertentu terjadi karena peniruan ini.

Sebelum Albert Bandura merumuskan istilah vicarious learning dalam teorinya tentang pembelajaran sosial dalam masyarakat Amerika abad ke-20, behaviorisme Watson dan Skinner mulai menurun. Untuk menegaskan bahwa semua perilaku adalah konsekuensi dari respons terhadap rangsangan tertentu dalam organisme itu sendiri sudah cukup usang.

Oleh karena itu, Albert Bandura mengusulkan Teori Kognitif Sosialnya dan di dalamnya ia mendalilkan bahwa pembelajaran dapat terjadi dengan mengamati tindakan orang lain dan menganalisis konsekuensinya.

Contoh Vicarious Learning

• Jika seseorang menghina orang lain, pengamat akan memahami bahwa itu adalah perilaku normal dan diterima dalam cara berhubungan dengan masyarakat.
• Ketika orang dewasa memperlakukan anak atau orang dewasa lainnya dengan buruk, bayi akan dengan cepat meniru pola perilaku ini.
• Saat seorang anak secara fisik memukul orang lain dan tidak dihukum oleh orang dewasa, mereka akan langsung mengadopsi pola perilaku ini.