RRI.CO.ID, Ternate - MTs Negeri 1 Kota Ternate mengadakan Festival Gerakan Literasi Madrasah (GALATAMA) II Tingkat Kota Ternate Tahun 2026 pada Senin, 18 Mei 2026 diwarnai dengan suasana semangat dan antusiasme para peserta. Festival GALATAMA dibuka Kepala Kantor Kementerian Agama Kota Ternate, H. Salmin Abd. Kadir.

Ketua Panitia Sutisna Abdullatief mengatakan, Festival GALATAMA II menjadi ajang strategis dalam pengembangan bakat, kreativitas, serta penguatan budaya literasi bagi siswa-siswi madrasah se-Kota Ternate. Seluruh madrasah diharapkan semakin aktif dalam memfasilitasi siswa-siswinya untuk meraih prestasi di bidang literasi bahasa, keagamaan Islam, literasi budaya, dan numerasi.

“Kegiatan Festval GALATAMA II diikuti 197 siswa dari berbagai madrasah di Kota Ternate. Dalam sepuluh cabang lomba, yaitu Pidato Bahasa Indonesia 11 peserta, Pidato Bahasa Arab 9 peserta, Dialog Bahasa Arab 10 peserta, Pidato Bahasa Inggris 11 peserta, Dialog Bahasa Inggris 15 peserta, Hifdzil Qur'an 35 peserta, Tilawah 19 peserta, Tartil dan Imla 31 peserta, Literasi Numerasi 31 peserta, serta Trilingual 25 peserta,” ujar Sutisna

Sementara itu, Kepala Kantor Kementerian Agama Kota Ternate, H. Salmin Abd. Kadir mengatakan, festival GALATAMA II menjadi motivasi sekaligus budaya positif yang terus tumbuh di lingkungan madrasah. Kegiatan ini bisa melibatkan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah umum.

“Kegiatan ini bisa menjadi ajang evaluasi bagi pengawas madrasah untuk lebih memerhatikan kualitas dan perkembangan para guru. Serta libatkan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah umum sehingga festival dapat semakin semarak,”ujar Salmin

Melalui Festival GALATAMA II Tahun 2026, diharapkan lahir generasi madrasah yang unggul, berkarakter kuat, serta memiliki kemampuan literasi dan numerasi yang mumpuni dalam menghadapi tantangan pendidikan di masa depan. Meningkatkan mutu pendidikan yang berdaya saing, khususnya di bidang literasi bahasa, literasi keagamaan Islam, dan literasi numerasi dengan tetap berlandaskan pendidikan karakter yang meliputi nilai religius, integritas, nasionalisme, kemandirian, dan gotong royong, selaras dengan implementasi Kurikulum Cinta.