RRI.CO.ID, Natuna - Membina siswa yang berasal dari berbagai latar belakang menjadi tantangan tersendiri bagi para guru di Sekolah Rakyat Terintegrasi 32 Natuna. Setiap siswa datang dengan karakter, kebiasaan, serta pengalaman hidup yang berbeda.

Sebagai sekolah berasrama, para siswa tinggal bersama dalam satu lingkungan yang sama. Kondisi tersebut menuntut para guru dan wali asuh untuk mampu memahami karakter masing-masing anak.

Pendampingan tidak hanya dilakukan melalui kegiatan belajar di kelas. Para guru juga berperan sebagai pembimbing yang memberikan perhatian dan arahan kepada siswa selama menjalani kehidupan di asrama.

Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan Sekolah Rakyat Terintegrasi 32 Natuna, Kholilur Rohman, mengatakan memahami karakter siswa menjadi tantangan tersendiri bagi para pendidik. Ia menyampaikan kepada RRI, Selasa, 10 Maret 2026, bahwa pendekatan yang dilakukan harus disesuaikan dengan kondisi masing-masing anak.

“Anak-anak datang dengan latar belakang yang berbeda sehingga kami harus memahami karakter mereka satu per satu agar proses pembinaan dapat berjalan dengan baik,” ujar Kholilur Rohman.

Menurutnya, pendekatan yang dilakukan tidak hanya melalui aturan yang berlaku di asrama. Para guru juga membangun komunikasi yang baik agar siswa merasa nyaman selama menjalani pendidikan.

Pendekatan tersebut diharapkan dapat membantu siswa beradaptasi dengan kehidupan baru serta berkembang secara positif di lingkungan sekolah.