FIS-H UNM Perkuat Kompetensi Dosen melalui Pelatihan Pembelajaran Transformatif

RRI.CO.ID, Makassar — Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum (FIS-H) Universitas Negeri Makassar (UNM) meneguhkan komitmennya dalam meningkatkan kualitas pembelajaran melalui Pelatihan Pembelajaran Transformatif bagi Dosen FIS-H UNM. Kegiatan yang berlangsung selama empat hari, Selasa–Jumat (1–4 September 2026), tersebut digelar di Hotel Remcy Panakkukang, Jalan Boulevard F 5/9, Kota Makassar. Sebanyak 60 dosen dari berbagai program studi di lingkungan FIS-H UNM mengikuti rangkaian pelatihan.

Para peserta berasal dari sejumlah program studi, antara lain Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn), Hukum Bisnis, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (PIPS), Sosiologi, Pendidikan Sosiologi, Pendidikan Antropologi, Pendidikan Administrasi Perkantoran, Ilmu Administrasi Negara, dan Administrasi Bisnis. Panitia kegiatan, Bustan, S.Pd., M.Pd., mengatakan pelatihan tersebut memberikan ruang bagi para dosen untuk memperkaya pemahaman, bertukar pengalaman, serta mengembangkan perspektif baru mengenai pembelajaran transformatif di perguruan tinggi.

"keterlibatan dosen dari berbagai disiplin ilmu menjadi salah satu kekuatan dalam kegiatan tersebut. Keragaman latar belakang akademik memungkinkan peserta saling berbagi pengalaman mengenai strategi pembelajaran, pengelolaan kelas, pemanfaatan pendekatan inovatif, serta upaya menciptakan pengalaman belajar yang lebih bermakna bagi mahasiswa, " ujar Bustan.

Dikatakan, pelatihan tidak hanya berfokus pada penguasaan konsep pembelajaran transformatif. "Para peserta juga didorong untuk merefleksikan praktik pembelajaran yang selama ini diterapkan serta mengidentifikasi berbagai peluang pengembangan yang sesuai dengan karakteristik mata kuliah dan kebutuhan mahasiswa, " tambahnya.

Dalam pembelajaran transformatif, mahasiswa ditempatkan bukan sekadar sebagai penerima informasi, tetapi sebagai subjek aktif dalam membangun pengetahuan. Pendekatan tersebut mendorong mahasiswa untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis, memecahkan persoalan, berkolaborasi, serta menghubungkan materi pembelajaran dengan konteks kehidupan nyata.

Rangkaian Pelatihan Pembelajaran Transformatif bagi Dosen FIS-H UNM secara resmi ditutup oleh Dekan FIS-H UNM, Dr. Supriadi Torro, S.Pd., M.Si., pada Jumat, 4 September 2026. Dalam penutupan tersebut, ia berpesan jika kegiatan ini diharapkan menjadi momentum bagi para dosen untuk menerapkan pengetahuan, pengalaman, dan strategi pembelajaran yang diperoleh selama pelatihan ke dalam proses pembelajaran di kelas.

Penutupan kegiatan sekaligus menegaskan dukungan FIS-H UNM terhadap penguatan kompetensi dosen dan pengembangan pembelajaran yang semakin inovatif, adaptif, serta berorientasi pada kebutuhan mahasiswa. Bagi FIS-H UNM, pengembangan kompetensi dosen merupakan bagian penting dalam membangun ekosistem akademik yang berkualitas dan responsif terhadap perubahan. Transformasi pendidikan tinggi menuntut dosen untuk terus belajar, beradaptasi, dan terbuka terhadap berbagai inovasi pembelajaran.

Keterlibatan 60 dosen dari berbagai program studi menunjukkan bahwa transformasi pembelajaran merupakan agenda bersama di tingkat fakultas. Perbedaan bidang keilmuan tidak menjadi batas, tetapi justru menjadi ruang untuk saling belajar dan memperkaya praktik akademik. Melalui kegiatan ini, FIS-H UNM menegaskan komitmennya untuk terus memperkuat sumber daya manusia akademik yang mampu menghadapi dinamika pendidikan tinggi sekaligus memberikan pengalaman belajar yang lebih relevan dan bermakna bagi mahasiswa.

Seluruh rangkaian pelatihan diharapkan menjadi titik awal lahirnya berbagai inovasi pembelajaran yang dapat diterapkan secara berkelanjutan di lingkungan FIS-H UNM. Pada akhirnya, transformasi pembelajaran bukan sekadar perubahan metode mengajar, tetapi juga perubahan cara pandang dalam menciptakan proses pendidikan yang mampu memberdayakan mahasiswa menjadi pembelajar yang aktif, kritis, kreatif, adaptif, dan siap menghadapi berbagai tantangan di masa depan.