Pembelajaran untuk Berkebutuhan Khusus Menyesuaikan Kebutuhan Siswa

RRI.CO.ID, Kediri – Pembelajaran yang menyesuaikan dengan kebutuhan masing-masing siswa menjadi salah satu alternatif untuk meningkatkan kemandirian anak berkebutuhan khusus. Pendekatan tersebut tidak hanya berorientasi pada keberhasilan pendidikan, tetapi juga membekali siswa dengan kemampuan yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

Guru SDN Dukuh 3 Ngadiluwih, Kabupaten Kediri, Zunanik Puji, mengatakan bahwa pembelajaran bagi siswa berkebutuhan khusus perlu disesuaikan dengan kemampuan dan kebutuhan setiap anak. Menurutnya, setiap siswa memiliki karakteristik serta tingkat kemampuan yang berbeda sehingga metode pembelajaran tidak dapat disamaratakan.

Ia menjelaskan, siswa berkebutuhan khusus juga dibekali berbagai keterampilan praktis yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Salah satunya adalah kemampuan mengenal dan menggunakan uang, termasuk belajar membeli barang sesuai kebutuhan.

“Ya, kalau anak berkebutuhan lebih belajar mandiri seperti pengetahuan tentang uang dan beradaptasi dengan lingkungan,” katanya, Kamis 20 Agustus 2026.

Menurut Zunanik, pembelajaran tentang uang menjadi penting karena dapat membantu siswa ketika berada di lingkungan masyarakat. Dengan memahami nilai uang dan cara melakukan transaksi sederhana, siswa diharapkan mampu memenuhi kebutuhan pribadi secara bertahap tanpa selalu bergantung kepada orang lain.

Selain kemampuan berhitung dan menggunakan uang, siswa juga diajarkan untuk beradaptasi dengan lingkungan sekitar. Kegiatan tersebut dilakukan melalui pembelajaran yang dekat dengan kehidupan mereka sehingga materi yang diberikan lebih mudah dipahami dan dipraktikkan.

Pembelajaran kemandirian tersebut dilakukan secara bertahap sesuai dengan kemampuan masing-masing siswa. Guru memberikan pendampingan dan latihan agar anak dapat mengembangkan kepercayaan diri sekaligus memahami berbagai situasi yang mungkin mereka hadapi dalam kehidupan sehari-hari.

Dengan pembelajaran yang disesuaikan kebutuhan, siswa berkebutuhan khusus diharapkan tidak hanya memperoleh pengetahuan akademik, tetapi juga memiliki keterampilan hidup. Kemampuan tersebut menjadi bekal penting agar mereka dapat tumbuh lebih mandiri, mampu beradaptasi dengan lingkungan, serta menjalani kehidupan sehari-hari dengan lebih percaya diri.