RRI.CO.ID, Kediri – Fasilitas ruang disabilitas menjadi salah satu kebutuhan penting dalam menunjang penerapan kurikulum di sekolah yang menyelenggarakan pendidikan inklusif. Keberadaan ruang tersebut membantu memenuhi kebutuhan belajar siswa penyandang disabilitas sesuai dengan karakteristik masing-masing.

Ketua Kelompok Kerja Guru Pendamping Khusus Kabupaten Kediri, Dian Ariandy, mengatakan bahwa ruang disabilitas merupakan salah satu komponen penting dalam mendukung layanan pendidikan bagi siswa berkebutuhan khusus.

"Kalau pendukung lain seperti ruangan khusus, alat peraga, dan guru pendamping khusus," kata Dian, Rabu 5 Agustus 2026.

Ruang disabilitas umumnya dilengkapi dengan berbagai alat peraga edukatif serta sarana pendukung lainnya. Fasilitas tersebut dirancang agar siswa lebih mudah menerima materi pembelajaran dan dapat mengikuti proses belajar mengajar secara optimal.

Menurut Dian, lingkungan belajar yang lebih tenang dan nyaman dapat membantu siswa lebih fokus selama mengikuti pembelajaran. Kondisi tersebut juga memberikan rasa aman sehingga siswa dapat belajar dengan lebih baik.

Selain lingkungan yang kondusif, alat bantu belajar yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa juga menjadi faktor penting. Penggunaan media pembelajaran yang tepat dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi yang diberikan.

Ia menambahkan, pendampingan oleh guru pendidikan khusus atau Guru Pendamping Khusus (GPK) juga memiliki peran yang sangat penting dalam mendukung proses pembelajaran siswa penyandang disabilitas di sekolah.

Menurutnya, sinergi antara ruang disabilitas, alat bantu pembelajaran, dan pendampingan GPK diharapkan mampu meningkatkan kualitas pendidikan inklusif. Dengan dukungan tersebut, siswa penyandang disabilitas memiliki kesempatan yang sama untuk mengikuti pembelajaran sesuai dengan kurikulum yang diterapkan.