RRI.CO.ID, Yogyakarta- Langkah awal untuk menggali potensi tersembunyi anak berkebutuhan khusus mulai digulirkan oleh dunia akademik. Tim Program Kreativitas Mahasiswa bidang Pengabdian kepada Masyarakat (PKM-PM) SEKAR-AMARTA Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) resmi melaksanakan assessment awal melalui subprogram bernama Prabhaswara Adhikari di SLB Bhakti Kencana I, Tegaltirto, Berbah, Sleman, pada Kamis 18 Juni 2026.

Subprogram Prabhaswara Adhikari ini merupakan kegiatan observasi dan wawancara mendalam yang dirancang untuk memetakan kemampuan awal, karakteristik, serta kebutuhan belajar siswa disabilitas intelektual. Langkah ini krusial agar program pendampingan yang nantinya diterapkan benar-benar presisi dan adaptif.

Tim PKM-PM SEKAR-AMARTA ini beranggotakan lima mahasiswa bertalenta: Lituhayu Sasikirana, Rihhadatul Aisy, Baiq Nariswari Syifa Rizmanda, Ilham Ramadhan, dan Bagas Yoga Anantyo, di bawah bimbingan dosen Dr. Rizki Arumning Tyas, M.Pd. Mereka berhasil menjadi salah satu penerima pendanaan PKM tahun 2026 dari Direktorat Jenderal Belmawa, Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi.

Program yang mereka usung bertajuk “SEKAR-AMARTA: Optimalisasi Kognitif Disabilitas Intelektual pada Media Ajar Pendidikan Khas Kejogjaan Berbasis Ethnoscience.” Dalam pelaksanaannya di lapangan, tim tidak bergerak sendiri. Sebanyak sepuluh mahasiswa diturunkan, berkolaborasi dengan lima mahasiswa volunteer dari Program Studi Pendidikan Luar Biasa (PLB) dan Pendidikan Fisika guna mendapatkan sudut pandang data yang lebih kaya dan multidimensi.

Proses assessment diawali sejak pukul 07.30 WIB dengan koordinasi bersama Kepala SLB Bhakti Kencana I, Sardiyana, S.Pd., M.A., dan Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, Ristanti, S.Pd. Tim pengamat kemudian melebur langsung mengikuti ritme harian sepuluh siswa disabilitas intelektual yang menjadi sasaran awal program. Berbagai dinamika aktivitas siswa diamati secara saksama, meliputi:

• Pukul 07.30 - 09.30 WIB: Mengamati siswa mengikuti latihan pentas seni persiapan wisuda sekolah.
• Pukul 09.30 - 10.30 WIB: Memantau kemandirian siswa dalam Program Makan Bergizi Gratis (MBG), termasuk pembiasaan membereskan alat makan sendiri.
• Sesi Kelas: Mengamati interaksi harian hingga waktu pulang sekolah.

Aspek-aspek psikologis dan sosial seperti kemampuan komunikasi, pengarahan diri, keterampilan interpersonal, penyelesaian tugas, hingga harga diri siswa dipetakan secara detail melalui instrumen yang terukur. Hasil pemetaan menunjukkan siswa memiliki ketertarikan kuat pada aktivitas visual, musik, dan pengalaman langsung. Berangkat dari sinilah, tim menyiapkan media interaktif bernama Papan Sasmita.

"Kami melihat banyak potensi yang dimiliki siswa maupun sekolah yang dapat terus dikembangkan. Informasi ini menjadi dasar kami merancang kegiatan. Harapannya, program SEKAR-AMARTA dapat memberikan manfaat nyata sekaligus mendukung proses pembelajaran di sekolah," ujar Ketua Tim, Lituhayu Sasikirana.

Media Papan Sasmita ini nantinya akan mengintegrasikan:

1. Miniatur gamelan saron adaptif (pendekatan auditorik dan ritme).
2. Flashcard interaktif (pendekatan visual).
3. Aktivitas batik jumputan (pendekatan kinestetik dan taktil).

Melalui media ini, nilai-nilai luhur Pendidikan Khas Kejogjaan seperti Sawiji (konsentrasi), Greget (semangat), Sengguh (percaya diri), dan Ora Mingkuh (pantang mundur) akan dikenalkan secara konkret dan menyenangkan bagi siswa.

Sinergi ini mendapat apresiasi tinggi dari Kepala SLB Bhakti Kencana I, Sardiyana, S.Pd., M.A. Pihak sekolah yang selama ini sudah menerapkan pembelajaran fleksibel lewat berbagai media audiovisual sangat menyambut baik kehadiran inovasi dari menara akademia ini.

Sardiyana berharap, kolaborasi berkelanjutan antara sekolah dan perguruan tinggi seperti ini mampu melahirkan perspektif baru dan memberikan dampak positif yang panjang bagi tumbuh kembang serta kemandirian anak-anak disabilitas intelektual di masa depan.