Jendela yang Belum Terbuka Lebar: Potret Literasi Indonesia

RRI.CO.ID, Tanjungpinang - Jika buku disebut sebagai jendela dunia, maka kondisi literasi di Indonesia menunjukkan bahwa tidak semua orang memiliki kesempatan untuk membukanya secara utuh. Realitas ini menjadi kontras dari makna besar yang selama ini melekat pada buku sebagai sumber pengetahuan.

Data dari Program for International Student Assessment (PISA) 2022 menunjukkan skor literasi membaca Indonesia berada di angka 359 poin. Angka ini masih jauh di bawah rata-rata negara Organization for Economic Co-operation and Development (OECD) yang berada di kisaran 480 poin.

Kesenjangan tersebut bukan sekadar angka statistik, melainkan cerminan dari kemampuan memahami informasi yang belum merata. Rendahnya literasi membaca berdampak langsung pada kualitas pembelajaran dan daya saing generasi muda.

Laporan OECD juga mengungkapkan bahwa hanya sekitar 25 persen siswa Indonesia yang mencapai tingkat kompetensi membaca minimum. Sementara itu, rata-rata global telah mencapai sekitar 74 persen, menunjukkan jurang yang cukup lebar.

Kondisi ini menunjukkan bahwa sebagian besar pelajar masih kesulitan memahami teks secara mendalam. Padahal, kemampuan membaca bukan hanya soal mengenali kata, tetapi juga memahami makna, konteks, dan pesan yang tersirat.

Di tengah derasnya arus informasi digital, tantangan literasi semakin kompleks. Akses informasi memang semakin mudah, namun kemampuan untuk memilah dan memahami informasi justru belum berkembang seiring berjalannya waktu.

Situasi ini menegaskan bahwa peringatan Hari Buku Sedunia 23 April tidak cukup hanya dimaknai sebagai seremoni. Diperlukan upaya nyata untuk menjadikan membaca sebagai kebiasaan yang tumbuh dalam kehidupan sehari-hari.

Pada akhirnya, literasi bukan hanya tentang kemampuan membaca, tetapi juga tentang kemampuan berpikir dan memahami dunia. Tanpa literasi yang kuat, jendela pengetahuan yang disebut buku hanya akan terbuka sebagian bagi banyak orang.