KBRN, Surakarta: Pengenalan konsep matematika sejak dini di taman kanak-kanak (TK) dinilai penting sebagai dasar perkembangan kognitif anak. Hal tersebut disampaikan Ketua Ikatan Guru Taman Kanak-Kanak Indonesia (IGTKI) Surakarta, Dwi Purwani,

Ia menyampaikan bahwa mengenalkan matematika pada anak usia dini dapat membantu mereka memahami dan menerapkan keterampilan ini di kehidupan sehari-hari. Dwi menekankan pentingnya pendekatan yang kreatif dan menyenangkan, agar matematika tidak menjadi hal yang menakutkan bagi anak-anak.

Di TK, pembelajaran matematika diperkenalkan melalui permainan sederhana. Anak-anak belajar mengenal angka, bentuk, dan pola dengan menggunakan alat bantu yang menarik, sehingga mereka dapat menikmati proses belajar sambil bermain.

“Metode belajar sambil bermain ini membantu anak-anak tidak merasa tertekan dan justru termotivasi untuk terus belajar,” kata Dwi, Jumat (1/11/2024).

Namun, Dwi menyadari tantangan yang dihadapi guru TK, terutama dalam memenuhi ekspektasi orang tua. Banyak orang tua mengharapkan anak mereka sudah mampu membaca, menulis, dan berhitung saat lulus TK.

“Perkembangan setiap anak berbeda, ada yang butuh waktu lebih lama, ada yang lebih cepat. Sehingga guru di TK harus kreatif dalam memilih strategi agar setiap anak dapat memahami materi sesuai dengan kemampuan masing-masing,” ujarnya.

Menurut Dwi, pengenalan matematika sudah ada di TK sejak lama, bahkan sejak tahun 1976. Seiring perkembangan kurikulum, metode pembelajaran matematika pun terus disesuaikan dengan kebutuhan anak-anak saat ini.

Saat ini, pembelajaran lebih mengutamakan penggunaan benda-benda konkret dan konsep dasar sebelum beralih ke lambang dan angka.

“Anak-anak TK diajarkan mengenal konsep sebab-akibat, hubungan antar-angka, hingga pengenalan ukuran. Hal ini diharapkan bisa menjadi bekal mereka dalam menghadapi permasalahan sehari-hari dan tugas-tugas di jenjang pendidikan berikutnya,” katanya.

Melalui pendekatan yang menyenangkan, pembelajaran matematika di TK diharapkan bisa menjadi landasan kuat bagi anak-anak dalam menyelesaikan tugas dan permasalahan di jenjang pendidikan berikutnya. (Dania)