IKN Dorong Transformasi Pembelajaran SD lewat Literasi Numerasi

RRI.CO.ID, Nusantara – Program penguatan literasi dan numerasi di wilayah Ibu Kota Nusantara (IKN) tidak hanya berfokus pada peningkatan kemampuan siswa, tetapi juga mendorong perubahan besar dalam sistem pembelajaran di sekolah dasar.

Deputi Bidang Sosial, Budaya, dan Pemberdayaan Masyarakat Otorita IKN, Alimuddin, menegaskan bahwa dampak program terlihat dari transformasi cara mengajar guru hingga peran kepala sekolah dan pengawas.

“Yang paling penting dari program ini bukan hanya meningkatnya kemampuan literasi dan numerasi murid, tetapi juga terjadinya perubahan cara guru mengajar, cara kepala sekolah memimpin pembelajaran, serta bagaimana pengawas sekolah mendampingi satuan pendidikan untuk terus melakukan perbaikan,” ujar Alimuddin, Jumat,19 juni 2026.

Menurutnya, perubahan tersebut menunjukkan bahwa program tidak hanya menyentuh aspek hasil belajar, tetapi juga membentuk budaya kerja baru dalam ekosistem pendidikan.

Guru kini lebih diarahkan untuk memahami kebutuhan belajar siswa secara individual dan menggunakan asesmen sebagai dasar pengambilan keputusan pembelajaran di kelas.

Sementara itu, kepala sekolah dan pengawas semakin diperkuat perannya sebagai pemimpin pembelajaran yang aktif melakukan pendampingan dan evaluasi berkelanjutan.

Dengan pendekatan tersebut, program literasi dan numerasi di Sepaku dinilai menjadi langkah penting dalam transformasi pendidikan dasar di kawasan IKN.