Tantangan Geografis Hambat Pemerataan Pendidikan di Sanggau

RRI.CO.ID, Sanggau – Tantangan geografis masih menjadi salah satu persoalan dalam upaya mewujudkan pemerataan pendidikan di Kabupaten Sanggau. Kondisi wilayah yang luas, jarak antardaerah yang cukup jauh, serta akses transportasi yang belum merata menjadi tantangan bagi peserta didik maupun tenaga pendidik dalam memperoleh dan memberikan layanan pendidikan secara optimal.

Ketua Komunitas Guru Belajar Nusantara (GKBN) Sanggau, Anisa Fitri, menyampaikan bahwa kondisi geografis perlu menjadi perhatian bersama dalam meningkatkan kualitas dan pemerataan pendidikan. Menurutnya, keberadaan sekolah dan tenaga pendidik harus disesuaikan dengan kebutuhan masyarakat, terutama di wilayah yang memiliki keterbatasan akses dan berada jauh dari pusat perkotaan.

“Pemerataan pendidikan di Sanggau membutuhkan perhatian serius karena kondisi geografis setiap wilayah berbeda, sehingga akses menuju sekolah dan ketersediaan tenaga pendidik belum selalu mudah dijangkau,” kata Anisa Fitri dalam dialog RRI Sanggau Menyapa, Sabtu 5 September 2026.

Ia menjelaskan, tantangan geografis tidak hanya berkaitan dengan jarak tempuh menuju sekolah, tetapi juga menyangkut kondisi infrastruktur dan akses transportasi. Situasi tersebut dapat memengaruhi kehadiran peserta didik di sekolah serta mobilitas guru, khususnya pada wilayah yang memiliki akses jalan terbatas.

“Anak-anak di wilayah yang jauh tetap memiliki hak memperoleh pendidikan yang layak, sehingga diperlukan kolaborasi pemerintah, sekolah, masyarakat, dan berbagai pihak untuk memastikan tidak ada peserta didik yang tertinggal,” ungkapnya.

Anisa menambahkan, pemanfaatan teknologi dan penguatan sarana pendidikan dapat menjadi salah satu upaya untuk mengurangi kesenjangan akibat faktor geografis. Namun, penerapan pembelajaran berbasis teknologi tetap perlu disesuaikan dengan kondisi jaringan komunikasi dan kemampuan masyarakat di masing-masing wilayah.

Ia berharap pemerataan pendidikan di Kabupaten Sanggau terus menjadi perhatian dalam perencanaan pembangunan daerah. Dengan dukungan infrastruktur, pemerataan tenaga pendidik, serta kolaborasi berbagai pihak, tantangan geografis diharapkan tidak menjadi penghalang bagi anak-anak di daerah terpencil untuk mendapatkan pendidikan yang berkualitas.