KBRN, Pontianak: Di tengah tantangan geografis yang masih membelenggu akses pendidikan di berbagai pelosok negeri, program digitalisasi pendidikan yang baru saja diluncurkan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) pada peringatan Hardiknas 2025, hadir membawa harapan. Wakil Ketua Komisi X DPR RI, Lalu Hadrian Irfani, pun menyambutnya dengan penuh apresiasi.

“Saya apresiasi program digitalisasi pendidikan yang diluncurkan pemerintah, ini membuktikan keseriusan pemerintah dalam meningkatkan pendidikan di daerah 3T,” ujarnya dalam forum Dialektika Demokrasi yang digelar di Gedung Nusantara I, DPR RI, Kamis (8/5/2025).

Bagi Lalu Hadrian, digitalisasi bukan sekadar tren, tapi solusi nyata atas masalah klasik: hambatan geografis. Ia menyoroti bagaimana teknologi bisa menjembatani ketimpangan akses belajar di wilayah 3T (tertinggal, terdepan, dan terluar), terutama dengan hadirnya smart classroom atau kelas cerdas sebagai bagian dari program ini.

Namun, ia tak menutup mata terhadap akar persoalan yang masih mengakar. Ketimpangan tenaga pendidik dan keterbatasan anggaran, terutama di wilayah kepulauan, menurutnya telah lama menghambat pemerataan pendidikan.

“Tugas pemerintah untuk menyediakan akses seperti internet dan infrastruktur pada daerah 3T untuk menunjang pendidikan mereka hingga bisa bersaing dan mengikuti perkembangan zaman,” tegas politisi PKB tersebut.

Transformasi pendidikan ini tak berhenti di infrastruktur. Mulai tahun ajaran 2025/2026, pemerintah juga mulai menyisipkan deep learning, pengajaran koding, hingga pengenalan kecerdasan buatan (AI) ke dalam kurikulum. Langkah ini diyakini mampu mengoptimalkan proses belajar berbasis digital yang tak lagi terbatas ruang dan waktu.

Dengan strategi yang menyentuh akar dan visi yang menatap masa depan, digitalisasi pendidikan tak sekadar inovasi, tapi harapan baru bagi anak-anak Indonesia yang selama ini belajar dalam keterbatasan.

Sumber: Parlementaria dpr.go.id