RRI.CO.ID, Medan - Tanoto Foundation memegang komitmen penuh sebagai mitra pembangunan dalam meningkatkan standar kualitas pendidikan dasar di Sumatera Utara. Beliau menjelaskan bahwa organisasi tersebut secara konsisten mengimplementasikan berbagai program pendampingan teknis yang dirancang khusus untuk memperkuat kapasitas instruksional para guru dan kepala sekolah. Menurut beliau, partisipasi semesta bukan sekadar slogan, melainkan sebuah aksi nyata di mana sektor swasta turut menyumbangkan keahlian serta sumber daya untuk mengisi celah dalam sistem pendidikan nasional. Hal ini dikatakan Jepri Sipayung, S.Pd., M.Pd. (Field Technical Unit Coordinator Tanoto Foundation Sumatera Utara) saat menjadi narasumber Dialog Medan Sore di Programa 1 RRI Medan, FM 94,3 MHz, Selasa ( 5/5/2026 ).

Jepri Sipayung menegaskan bahwa fokus utama mereka saat ini adalah memastikan setiap sekolah memiliki manajemen yang sehat dan lingkungan belajar yang mendukung kreativitas siswa. Beliau juga menambahkan bahwa Tanoto Foundation secara rutin memfasilitasi pelatihan berbasis praktik baik agar para pendidik mampu menerapkan metode pembelajaran aktif yang berpusat pada anak. Terakhir, beliau menekankan bahwa keberhasilan transformasi pendidikan sangat bergantung pada keberanian para pemangku kepentingan untuk melakukan inovasi digital dan mengevaluasi hasil pembelajaran secara berkala demi kemajuan generasi mendatang.

Sedangkan Laksana Ketaren, S.Pd., M.Pd. (Kepala Bidang Pembinaan Ketenagaan Dinas Pendidikan Kabupaten Karo) yang juga berkenan hadir menjadi narasumber dalam Dialog Sore memberikan penjelasan komprehensif mengenai strategi Dinas Pendidikan Kabupaten Karo dalam mengelola dan membina seluruh tenaga pendidik di bawah naungan pemerintah daerah. Beliau menyampaikan bahwa pemerintah daerah secara aktif menyusun berbagai kebijakan regulasi yang mendukung peningkatan profesionalisme guru guna menghadapi tantangan kurikulum yang dinamis. Menurut beliau, kolaborasi strategis dengan mitra seperti Tanoto Foundation memberikan akselerasi yang signifikan terhadap pemenuhan standar pelayanan minimal di sekolah-sekolah yang berada di wilayah geografis sulit.

Laksana Ketaren menegaskan bahwa setiap tenaga pendidik di Kabupaten Karo wajib memiliki kompetensi pedagogik yang mumpuni agar proses transfer ilmu pengetahuan berjalan secara efektif dan menyenangkan bagi siswa. Beliau juga memaparkan bahwa pemerataan kualitas guru adalah kunci utama untuk menghilangkan kesenjangan prestasi antara sekolah di perkotaan dan sekolah di wilayah pelosok desa. Beliau senantiasa mendorong para kepala sekolah agar menjadi pemimpin yang visioner dan mampu mengelola sumber daya sekolah secara transparan serta akuntabel. Sebagai penutup, beliau menyatakan bahwa komitmen kolektif dari seluruh elemen masyarakat di Karo akan mempercepat terwujudnya pendidikan yang bermutu, merata, dan dapat dijangkau oleh semua anak bangsa tanpa terkecuali.