KBRN, Fakfak : Kabupaten Fakfak kini resmi memiliki Sekolah Luar Biasa (SLB) Terpadu yang diprogram oleh Pemerintah Provinsi Papua Barat. Setelah diresmikan pada pekan lalu, proses belajar mengajar perdana dimulai pada Senin, 15 September 2025, menandai babak baru layanan pendidikan inklusif di daerah tersebut.

Sekretaris Dinas Pendidikan Kepemudaan dan Olahraga Kabupaten Fakfak, Muhammad Tahir Patiran menyebut kehadiran SLB ini membawa angin segar bagi keluarga dengan anak berkebutuhan khusus. Menurutnya, sekolah yang berstatus negeri ini dapat menjadi jawaban atas keterbatasan akses pendidikan inklusif di Fakfak.

“Alhamdulillah, hari ini proses belajar mengajar di SLB Terpadu Fakfak resmi dimulai. Kami mengajak orang tua agar tidak ragu mendaftarkan anak-anak mereka, karena sekolah ini sama dengan sekolah negeri lainnya, milik pemerintah,” ujarnya.

Pada tahap awal, SLB Terpadu Fakfak menampung 24 siswa dengan kebutuhan pendidikan khusus. Tenaga pengajar terdiri dari 3 guru berstatus PNS serta 6 guru honorer, seluruhnya dibiayai oleh Pemerintah Provinsi Papua Barat. Kehadiran tenaga pendidik ini diyakini mampu memberikan perhatian khusus kepada setiap siswa.

Meski kegiatan belajar sementara masih menumpang di bangunan kontrak, pemerintah daerah memastikan pembangunan gedung permanen segera direalisasikan. Pemkab Fakfak telah menyiapkan lahan khusus, dengan proses pembayaran ganti rugi tanah dilakukan bertahap sejak tahun ini hingga 2026. Setelahnya, pembangunan gedung sekolah representatif akan dilanjutkan oleh Pemerintah Provinsi Papua Barat.

Lokasi sekolah yang berada di Jalan Imam Bonjol, tak jauh dari pusat kota, dinilai strategis dan mudah diakses. Hal ini memudahkan orang tua untuk mendampingi anak-anak mereka menempuh pendidikan tanpa terkendala jarak maupun transportasi.

Dengan hadirnya SLB Terpadu Fakfak, pemerintah berharap semakin banyak keluarga terbuka untuk menyekolahkan anak-anak berkebutuhan khusus. Kehadiran sekolah ini dipandang sebagai upaya nyata memastikan setiap anak di Fakfak memperoleh hak pendidikan yang layak, setara, dan sesuai dengan potensi anak-anak tersebut.