RRI.CO.ID, Bengkulu - Kemampuan membaca menjadi salah satu keterampilan dasar yang penting bagi perkembangan pendidikan anak. Belajar membaca sejak dini tidak hanya membantu anak mengenali huruf dan kata, tetapi juga menjadi fondasi untuk memahami berbagai informasi di kemudian hari.

Proses belajar membaca sebaiknya dilakukan secara bertahap dan disesuaikan dengan usia serta kemampuan anak. Orang tua dan guru dapat memulainya dengan mengenalkan huruf, bunyi huruf, kemudian menggabungkannya menjadi suku kata dan kata sederhana agar anak tidak merasa terbebani.

Salah satu metode yang banyak mendapat dukungan penelitian adalah phonics, yaitu pembelajaran yang mengajarkan hubungan antara huruf dan bunyi untuk membantu anak membaca kata. Penelitian berjudul “Systematic Phonics Instruction Helps Students Learn to Read: Evidence from the National Reading Panel’s Meta-Analysis” oleh Linnea C. Ehri dan rekan-rekan menunjukkan bahwa pembelajaran phonics secara sistematis memberikan dampak positif terhadap kemampuan membaca, terutama ketika diperkenalkan sejak awal.

Selain mengenalkan hubungan huruf dan bunyi, anak juga perlu dilatih untuk mendengarkan dan mengenali bunyi dalam kata melalui kegiatan sederhana. Laporan National Reading Panel menemukan bahwa pembelajaran kesadaran fonem atau phonemic awareness dapat meningkatkan kemampuan membaca dan mengeja anak dibandingkan pembelajaran yang tidak memberikan perhatian khusus pada kemampuan tersebut.

Kegiatan membaca bersama orang tua juga dapat menjadi cara sederhana untuk membangun kebiasaan membaca di rumah. Orang tua dapat membacakan buku cerita, mengajak anak menunjuk gambar, mengenalkan kosakata baru, serta memberikan pertanyaan sederhana mengenai isi cerita agar kegiatan membaca terasa menyenangkan.

Guru juga memiliki peran penting dalam menciptakan suasana belajar membaca yang menarik dan tidak monoton. Penggunaan kartu huruf, gambar, permainan kata, buku cerita bergambar, serta latihan membaca secara perlahan dapat membantu anak lebih aktif mengikuti proses pembelajaran.

Dengan pendekatan yang tepat, belajar membaca tidak harus menjadi kegiatan yang menegangkan bagi anak, melainkan dapat menjadi aktivitas yang menyenangkan dan dilakukan secara rutin. Dukungan orang tua, guru, serta lingkungan yang kaya akan bahan bacaan diharapkan dapat membantu anak membangun kemampuan membaca sekaligus menumbuhkan minat terhadap buku sejak usia dini.