RRI.CO.ID, Manado — Program zonasi dalam penerimaan peserta didik baru dinilai memiliki tujuan yang baik, namun pelaksanaannya di lapangan masih perlu dikaji ulang agar lebih efektif dan tepat sasaran.

Sejumlah pihak menilai kebijakan zonasi memberikan peluang bagi sekolah-sekolah yang selama ini dianggap kecil untuk mendapatkan haknya menerima siswa dari wilayah sekitar.

Dengan adanya zonasi, siswa yang berdomisili di suatu daerah diharapkan dapat bersekolah di lingkungan terdekat, sehingga tidak terjadi penumpukan siswa di sekolah-sekolah tertentu yang dianggap favorit.

“Zonasi ini sebenarnya baik karena memberikan kesempatan yang adil bagi sekolah-sekolah di daerah masing-masing. Anak-anak yang tinggal di wilayah tersebut seharusnya tidak dengan mudah berpindah ke sekolah yang lebih besar,” Flortje Annet tenaga pendidik, hari minggu 8 Januari 2026.

Namun demikian Flortje menilai, program zonasi masih belum berjalan sebagaimana mestinya. Menurutnya, masih ditemukan sejumlah kasus siswa yang bersekolah jauh dari domisili tempat tinggal mereka, bahkan lintas kabupaten dan kota.

“Kami melihat ada siswa yang tinggal di luar daerah, misalnya dari Kabupaten Minahasa Utara, tetapi bersekolah di Manado, begitu juga sebaliknya. Kalau itu karena jalur prestasi tentu masih bisa dipahami, tetapi faktanya tidak selalu demikian,” kata Flortje.

Ia menjelaskan, kondisi tersebut menunjukkan perlunya evaluasi menyeluruh terhadap penerapan zonasi agar tidak menimbulkan ketimpangan dan ketidakadilan. Kajian ulang dinilai penting untuk memperjelas aturan serta memastikan kebijakan dijalankan sesuai tujuan awalnya.

Flortje juga menyampaikan harapan agar jika ke depan terjadi perubahan kebijakan, maka pelaksanaannya dapat menjadi lebih efektif.

“Harapannya, ketika program ini diberlakukan, mari dijalankan dengan sebaik-baiknya sesuai aturan yang ada, supaya tidak melenceng dari ketentuan yang sebenarnya,” ujarnya.

Evaluasi terhadap program zonasi diharapkan dapat memperkuat pemerataan akses pendidikan sekaligus meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap sistem penerimaan siswa baru.