RRI.CO.ID, Fakfak — Guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) Fakfak memiliki peran strategis dalam membentuk karakter siswa yang toleran dan menghargai keberagaman. Peran tersebut dilakukan dengan membangun suasana pembelajaran yang demokratis, inklusif, dan tidak diskriminatif.
Wakil Kepala MTsN Fakfak Bidang Kurikulum, Dr. Karim Abdul Rahman, S.Ag., M.M., mengatakan guru merupakan ujung tombak dalam penerapan nilai-nilai moderasi beragama di madrasah. Menurutnya, pembentukan karakter siswa tidak cukup hanya melalui penyampaian materi, tetapi harus diterapkan dalam proses pembelajaran.
Pernyataan tersebut disampaikan Karim dalam talk show RRI Fakfak bersama MTsN Fakfak yang digelar di MTsN Fakfak, Selasa 6 Oktober 2026. Talk show tersebut menjadi ruang diskusi mengenai penguatan moderasi beragama di lingkungan pendidikan.
Karim menjelaskan guru perlu menciptakan ekosistem pembelajaran yang memberikan ruang bagi seluruh siswa untuk berinteraksi tanpa membedakan latar belakang. Pendekatan tersebut penting mengingat siswa hidup dalam lingkungan masyarakat yang memiliki keragaman suku, bahasa, budaya, dan agama.
“Guru dalam pembelajarannya membangun ekosistem pembelajaran yang tidak diskriminatif, kemudian juga yang demokratis dan juga pembelajaran-pembelajaran yang inklusif,” kata Karim. Ia menilai lingkungan belajar seperti itu dapat membantu siswa memahami arti penting menghormati perbedaan.
Selain itu, siswa didorong untuk saling menghargai, menghormati, dan membantu satu sama lain dalam kehidupan sehari-hari. Sikap tersebut diharapkan tidak hanya diterapkan di dalam kelas, tetapi juga terbawa ketika siswa berinteraksi dengan masyarakat.
Karim juga menekankan pentingnya pengenalan budaya lokal Fakfak dalam proses pendidikan. Menurutnya, siswa perlu memahami budaya daerah sekaligus mengenal keberagaman budaya dari berbagai wilayah Indonesia.
Pengenalan keberagaman tersebut dinilai dapat memperluas wawasan siswa dan membangun sikap terbuka terhadap perbedaan. Dengan pemahaman yang baik, siswa diharapkan tidak mudah melakukan diskriminasi atau menilai seseorang hanya berdasarkan latar belakang suku maupun budaya.
Melalui peran guru dan pembelajaran yang inklusif, MTsN Fakfak berupaya menjadikan moderasi beragama sebagai bagian dari karakter siswa. Upaya tersebut diharapkan mendukung lahirnya generasi muda yang mampu menjaga toleransi, persaudaraan, dan kerukunan di tengah keberagaman masyarakat Fakfak.
Rekomendasi Berita
Memuat berita terbaru.....