RRI.CO.ID, Bengkulu - Kesadaran mengenai pentingnya memahami perkembangan anak sejak dini kembali ditegaskan oleh para tenaga pendidik dan pendamping anak berkebutuhan khusus. Pawiliyah, Wakil Ketua III Bidang Kemahasiswaan STIKES Mandiri Sakti Bengkulu sekaligus Pembina Halcer Kids Stimulation Care Bengkulu, menjelaskan bahwa autisme memiliki beberapa bentuk, termasuk autisme klasik yang ditandai dengan perilaku mengulang ucapan serta kesulitan berinteraksi sosial.

Ia menyampaikan bahwa setiap anak berkebutuhan khusus memiliki keunikan tersendiri, sehingga orang tua perlu memahami tanda-tanda awal yang dapat muncul sejak usia satu tahun. Indikasi awal gangguan perkembangan dapat terlihat sejak bayi berusia enam hingga delapan bulan, seperti tidak merespons ekspresi orang lain, jarang menunjukkan ekspresi, mengalami keterlambatan berbicara, atau menunjukkan kecenderungan lebih banyak diam.

“Autisme memiliki beberapa bentuk, termasuk autisme klasik yang ditandai dengan pengulangan ucapan dan kesulitan berinteraksi sosial. Tanda awal gangguan perkembangan dapat muncul sejak enam bulan, seperti kurang merespons ekspresi, jarang menunjukkan ekspresi, hingga keterlambatan berbicara dan kecenderungan lebih banyak diam,” ujarnya.

Pawiliyah menekankan bahwa terapi memiliki peran penting untuk membantu meningkatkan kemampuan perilaku, komunikasi, dan sensori anak. Selain dukungan dari keluarga, peran lingkungan sekolah juga menjadi bagian penting dalam penerimaan anak berkebutuhan khusus.

Kehadiran psikolog di sekolah dinilai dapat membantu bukan hanya dalam kasus perundungan, tetapi juga dalam mendampingi siswa yang memiliki kebutuhan khusus. Ia menambahkan bahwa pendampingan sejak dini diperlukan agar perkembangan anak dapat terstimulasi secara optimal.

Pawiliyah menekankan bahwa terapi memiliki peran penting untuk membantu meningkatkan kemampuan perilaku, komunikasi, dan sensori anak. Selain dukungan dari keluarga, peran lingkungan sekolah juga menjadi bagian penting dalam penerimaan anak berkebutuhan khusus.

Kehadiran psikolog di sekolah dinilai dapat membantu bukan hanya dalam kasus perundungan, tetapi juga dalam mendampingi siswa yang memiliki kebutuhan khusus. Ia menambahkan bahwa pendampingan sejak dini diperlukan agar perkembangan anak dapat terstimulasi secara optimal.

“Autisme memiliki beberapa bentuk, termasuk autisme klasik yang ditandai dengan pengulangan ucapan dan kesulitan berinteraksi sosial. Tanda awal gangguan perkembangan dapat muncul sejak enam bulan, seperti kurang merespons ekspresi, jarang menunjukkan ekspresi, hingga keterlambatan berbicara dan kecenderungan lebih banyak diam,” ujarnya.

Pawiliyah menekankan bahwa terapi memiliki peran penting untuk membantu meningkatkan kemampuan perilaku, komunikasi, dan sensori anak. Selain dukungan dari keluarga, peran lingkungan sekolah juga menjadi bagian penting dalam penerimaan anak berkebutuhan khusus

Kehadiran psikolog di sekolah dinilai dapat membantu bukan hanya dalam kasus perundungan, tetapi juga dalam mendampingi siswa yang memiliki kebutuhan khusus. Ia menambahkan bahwa pendampingan sejak dini diperlukan agar perkembangan anak dapat terstimulasi s