RRI.CO.ID, Banda Aceh - Program Sekolah Garuda di Aceh dinilai perlu menyesuaikan kurikulum dengan kearifan lokal daerah. Penyesuaian tersebut penting agar pendidikan tetap relevan dengan identitas budaya Aceh.

Pengamat Pendidikan Aceh, Herman RN, menilai adopsi kurikulum nasional tidak boleh dilakukan secara menyeluruh tanpa inovasi lokal. Menurutnya, Aceh memiliki kekhasan yang seharusnya menjadi nilai tambah pendidikan.

Ia menyebut SMA Negeri 10 Fajar Harapan sebagai sekolah Garuda terpilih di Aceh memiliki peluang besar menjadi model pendidikan unggul. Namun peluang itu harus dibarengi penguatan karakter lokal dalam sistem pembelajaran.

“Pertanyaannya apakah kurikulumnya mengadopsi bulat-bulat atau dikemas dengan kearifan lokal Aceh,” ujar Herman dalam Dialog Banda Aceh Menyapa, Senin 2 Februari 2026. Ia menilai pendekatan tersebut menentukan daya saing sekolah ke depan.

Herman mengingatkan adopsi penuh sistem nasional berpotensi menghilangkan identitas pendidikan daerah. Kondisi ini dikhawatirkan membuat sekolah Garuda di Aceh tidak berbeda dengan daerah lain.

Ia menilai selama ini pendidikan terlalu fokus mengadopsi sistem global dan universal. Padahal nilai lokal dapat dikemas menjadi kekuatan bersaing secara nasional bahkan internasional.

Menurutnya, inovasi berbasis budaya Aceh justru dapat menjadi ciri khas unggulan sekolah Garuda. Hal tersebut sekaligus memperkuat karakter peserta didik.

“Kalau hanya menonjolkan sains tanpa inovasi lokal, bedanya apa dengan sekolah unggulan lain di Aceh,” katanya. Ia mendorong adanya terobosan kurikulum kontekstual.

Herman berharap pemerintah daerah ikut terlibat dalam penguatan muatan lokal pendidikan Garuda. Kolaborasi ini dinilai penting menjaga keseimbangan nasional dan lokal.

Ia menegaskan keberhasilan sekolah Garuda tidak hanya diukur dari prestasi akademik. Namun juga dari kemampuannya mengangkat identitas Aceh ke tingkat lebih luas.